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校長刁永鋒教授主講“微課與翻轉課堂”
發布時間:2018/6/1 17:16:24     閱讀:7794次

     5月31日晚,校長刁永鋒教授在蓮湖校區學術報告廳作“微課與翻轉課堂”專題學術講座。科技處處長程碧英教授主持講座。

 

     刁永鋒教授圍繞信息化對教育的影響、微課程、翻轉課堂教學新模式等三個方麵和與會師生進行了深入交流。刁永鋒教授認為,信息技術對教育發展具有革命性影響,必須予以高度重視。他說,信息技術的飛速發展使正處於創感時代、網絡時代、高科技時代、“無紙化時代”、3D時代,也促使的學習方式出現多元化趨勢,非正式學習、碎片化學習、可視化學習、數字化學習等方式進入的生活,因此開發適合學生學習和培養學生創意的課程內容勢在必行。在談到技術發展給教育帶來的新機會以及教師如何應對未來的教育時,刁教授強調,教師要加強信息與溝通、思考問題和解決問題、人際關係和自我指導等綜合技能的提升,要有效應對未來教育,準備好發展高級思維能力的學習資源,設計好主體為學生的課堂學習形式,準備好指導學有困惑的學生。
     麵對當今教育革命大潮,尤其是家庭教育、企業教育、社區教育等形式的發展,刁永鋒教授指出,現代教育應打破學校人才培養的一元化格局,構建起互聯網平台上的學校、家庭、企業、社會於一體的交互式人才培養體係,從而促進終身學習體係和學習型社會的建設。正因如此,微課程走入了的教育教學。刁永鋒教授認為,微課程是課程改革與信息化進程中的學習資源創新,是學習內容與學習方式整合為一體的新型資源。講座中,刁教授通過幾組經典微課視頻的講解,以及豐富的教學案例,指出微課程資源作為創新課程教學方式的變革手段,通過與課程教學的整合,能夠促進學生自主學習,提高學習效果;能夠加強與同行交流分享,促進教師教學水平,但同時告誡大家微課程資源是一種手段,但不是教學的全部,不是使用視頻取代教師。
     在談到翻轉課堂教學新模式的時候,刁教授認為翻轉課堂是技術變革教學的成功模式,並與傳統的教學模式進行了對比,指出其優點能夠讓師生在一起的時間發揮最大效用,通過自主學習、自定進度、整理收獲、提出問題等方式在課外學習知識;通過展示交流、協作探究、科學實驗、完成作業、教師巡視、一對一指導等方式在課堂內化知識。
     最後,刁永鋒教授指出,微課與翻轉課堂教學是一種顛覆性的革新,無疑將引發“學習的革命”,給人才培養和教學方式帶來深刻變化。但他認為,變革中的現代教育,不可能取代傳統教育,實現兩者的融合才是更好的姿態,兩者結合才更完美。教師要做到“自適應教學”,“混合式教學”,學生要做到“自適應學習”,“混合式學習”,這亦將促進教師的不斷成長和提升。
     我校部分青年教師以及師範類專業學生400餘人聆聽了學術講座。
 

  編輯:張莉 供稿:宋濤
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