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東方風來滿眼春 培根鑄魂育新人
我校學習習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話精神側記
發布時間:2019/3/22 22:13:22     閱讀:2215次

       “思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”3月18日,習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話,肯定新時代學校思想政治理論課建設的重要意義,對廣大思想政治理論課教師提出殷切期望。
       我校思政課教師第一時間通過電視、微信、微博和“學習強國”等途徑學習習近平總書記重要講話精神並展開熱烈討論。3月20日,學校召開專題會議深入學習貫徹習總書記重要講話精神,並就思政課課程建設、教師隊伍建設和如何開好和講好思政課展開研討,黨委書記王成端教授出席會議並講話。

動力:理直氣壯開好思政課

       王成端指出,習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話,高屋建瓴地闡釋了新時代開好思政課的重大意義,深入分析了思政課改革創新和教師隊伍建設的關鍵點,對新時代學校思政課建設指明了方向,對思政課教師和思政課教學提出了明確要求。可以預見,在未來一段時間,從中央到地方將出台落實習總書記重要講話精神的係列措施,這對加強學校思想政治理論課建設將產生重要而深遠的影響。他強調,思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,是具有鮮明中國特色的課程體係,是實現人才培養目標的重要課程,要以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,切切實實把思政課程建設好,引導教師把思政課講好,努力提升學生的抬頭率和滿意度,使思政課真正成為學生喜歡的課,真正成為學生終身受益的課程。學校對思政課的重視是一如既往的,習總書記的講話更加堅定了辦好思政課、講好思政課的信心和力量,在思政課程建設上,怎麽投入都不過分。

黨委書記王成端教授在會上發表講話

       王成端在聽完與會教師的發言後,強調習近平總書記對思政課教師提出的“六個要求”就是合格稱職的思政課教師的標準,也是選拔思政課教師的標尺。學校在貫徹落實習近平總書記重要講話精神的過程中,要切實把思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程,落實上好思政課,關鍵在教師,關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性的要求,下大力氣抓好思政課教師隊伍建設;落實推動思政課改革創新,不斷增強思政課的思想性、理論性、親和力、針對性的要求,切實加強思政課教學方法的改革和考核評價的創新;要加強黨的領導,切實把思政課建設擺在學校黨委工作的重要議程,黨委常委會每年至少專題研究一次思政課程建設,製定有效措施,解決實際問題,增強工作成效。

壓力:思政課教師不好當

       “習總書記的講話讓備受振奮和鼓舞,同時感到肩上的責任和心中的壓力更大了。”座談會上,老師們圍繞習總書記提出的思政課教師需具備的“六個要求”和思政課教學要做到的“八個統一”,結合自身思想和工作實際交流了體會和認識,紛紛談到,“要把每一堂思政課都上好,使學生保持高的抬頭率,對老師來講具有很大的挑戰性!” 
       黨委常委、宣傳部長餘文盛教授認為,習總書記的講話著眼世界大變局與黨和國家事業發展全局,直麵當前思政課建設麵臨的問題、思政課教學在現實中遇到的困境以及一些長期困擾思政課教師的理論現實問題,提出“辦中國特色社會主義教育,用新時代中國特色社會主義理論鑄魂育人,思政課作用不可替代,思政課教師責任重大”,對思政課教師提出“六個要”的職業要求和“八個統一”的教學要求,為加強思政課教學提供了重要遵循。用總書記的“六個要”標準提高教師素養,用“八個統一”要求去改革和創新思政課教學,努力培養樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍是開好思政課、講好思政課的關鍵。

 黨委常委、宣傳部長餘文盛教授

       教務處長程碧英教授表示,要實現學校“三心四能五複合”高素質應用型、複合型人才培養目標,首先應當要求思政教師成為這樣的人,成為有能力、有素質、有涵養的複合型人才,不斷提升政治素養、理論功底和教學水平,言傳身教,守正創新,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

       人事處副處長李林結合自身專業談感悟,認為在互聯網+教育的背景下,以慕課為代表的網絡課程對線下的課堂教學形成較大的衝擊壓力,思政課更不好講。麵對網上眾多的優秀課程資源,如果思政教師線下課堂講不好,學生必然不願意聽、不喜歡線下的課堂。 

活力:讓思政課迸發魅力

       近年來,學校重視思政課程投入,加大教師隊伍培養和引進力度,“五確保、五到位”得到有力落實,但與思政課“五提高”的目標仍存在一定差距,課堂教學的吸引力、親和力、感染力和針對性仍不如人意,原因在哪裏呢?與會代表圍繞思政“金課”談心得、出主意,建言獻策。
       習總書記提出思政課教師“情懷要深”。餘文盛教授認為,情懷是一個人對工作、對事業孜孜以求、不斷堅持的情感、胸襟和理想,有感情就會有無私的付出,有情懷就會有鍥而不舍的追求。思政課教師要成為有情懷的人,就要通過讀萬卷書開闊眼界,行萬裏路拓展視野,閱無數人豐富人生經曆,關注時代,關注社會,懷揣感情去備課,帶著情感去講課,以自己的人生經驗與學生進行心靈上的溝通交流。

馬克思主義學院、政法學院黨總支書記劉春輝 

       馬克思主義學院、政法學院黨總支書記劉春輝表示,自己作為從事思政課教學多年的教師要堅持按照“六個要”和“八個相統一”的要求,發揮好積極性、主動性、創造性,給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一粒扣子。

     

 四川革命老區發展研究中心主任、形勢與政策課兼職教師劉長江教授

       四川革命老區發展研究中心主任、形勢與政策課兼職教師劉長江教授結合研究課題,建議充分挖掘和利用達州豐富的紅色資源,借助紅色文化產業,傳承好紅色基因,在現有課程教學體係和紅色文化資源中提煉教學資源,打造紅色文化元素第二課堂,在思政課堂上弘揚紅色文化。
       程碧英教授建議,加強集體備課,加大對青年教師的指導和幫助,帶領青年教師在團隊中成長。注重發揮思政教育對學生的引領作用,讓這種理念進入到綜合課程體係中去,讓各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應。
       李林認為,開展思政教育要以情感人,思政課堂要講好故事,將故事講活、講通、講透,可以從身邊生動的案例講起,選擇愛崗敬業、無私奉獻的文理人和溫暖人心的文理故事,用文理精神和文理故事去感染師生。


思政課教師曹紅梅教授

       思政課教師曹紅梅教授就習近平總書記提出的“拔節孕穗期”這一耳目一新的提法談體會。她說,青少年的“拔節孕穗期”是他們世界觀、人生觀、價值觀逐步成熟的關鍵時期,青年學生的成長成才需要教師的精心引導和栽培,思政課教師要做好中學與大學思政教育的無縫對接,對照“六點要求”和“八個相統一”的標準,站穩、站好思政課堂。

教師教育學院思政課兼職教師鄧超

       教師教育學院思政課兼職教師鄧超信心滿滿地談到,思政課要做到“頂天立地”,既要旗幟鮮明講政治、講理論,又要講道理講故事;既要講天邊,又要說身邊,接地氣,貼近實際,貼近生活,讓學生喜聞樂見,入腦入心。作為青年教師,身處偉大的時代,做好鑄魂育人責無旁貸,要鍛煉過硬本領,用真理、信仰和情懷的力量去感染學生、影響學生。馬克思主義學院青年老師王盟結合一線教學經驗,談對“堅持灌輸性和啟發性相統一”的體會,認為思政課堂應該有個性而不失原則。
       緣於習總書記重要講話精神的思想深度和精神力量,座談會討論熱烈,趙定貴、於貴、張楨、白雪等老師結合課程建設、課堂教學、課程資源建設、學時安排等問題作了充分的交流發言,老師們表示將以習總書記的重要講話為指引,以飽滿的熱情、充沛的精力、紮實的工作,開好思政課、講好思政課,為培養擔當民族複興大任的時代新人、培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
       黨委辦公室、宣傳部、互聯網思政部、校辦公室、學生工作部(處)、教務處、人事處、團委、馬克思主義學院、政法學院等相關負責人出席座談會,劉春輝同誌主持會議。                            

撰稿:陳金鳳  編輯:張波
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